5°C - SEÑO EMILIA - VIERNES 3/ 4 MATEMÁTICA
HOLA
CHICOS ¿CÓMO ESTÁN? ESPERO QUE SUPER BIEN
COPIA
EN TU CARPETA:
Fecha: Viernes 3/4/2020
Frase: Me quedo en casa
para cuidarme y cuidar a los demás.
ÁREA: Matemática
Multiplico y
divido por 10, 100, 1.000…
*Sólo observa estas
operaciones:
5 x 10 = 50 5.000
: 10 = 500
5 x 100 = 500 5.000 : 100
= 50
5 x 1.000 = 5.000 5.000 : 1.000= 5
Pensá: ¿Qué paso con los
resultados? , ¿Qué diferencia hay entre
los resultados de las multiplicaciones y las divisiones?
(Se agregan o se quitan ceros)
COPIA
EN TU CARPETA:
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PARA SABER: Como en nuestro
sistema de numeración se agrupa de a 10,
al multiplicar un número por 10 se agrega un cero, al multiplicar por 100 se
agregan dos ceros, si es por 1.000 se agregan tres ceros.
Ejemplos= 6 x 10 =
60 6 x
100 = 600 6 x 1.000 = 6.000
·
En cambio, cuando divido quito ceros:
Ejemplos= 4.000 : 10 = 400 4.000 : 100 = 40 4.000 : 1.000 = 4
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*ACTIVIDAD:
1) Este pictograma representa la cantidad de personas que
ingresaban a nuestro país durante unos cuantos meses.
Mirá las referencias
y completa con los dibujos o los números que faltan:
Ejemplo:= AGOSTO = 5 X 1.000 = 5.OOO
3 X 100 = 300
5.000 + 300 = 5.300
2) Resolvé
mentalmente:
a) 320 x 10 =
b) 4.900 : 100 =
c) 105.000 : 100 =
d) 120 x 100 =
e) 840 x 1.000 =
f) 57.940 : 10 =
BRAVO!!!A
DESCANSAR. LES MANDO UN BESO GRANDE. HASTA EL LUNES, QUE NOS ENCONTRAREMOS EN CLASSROOM
REFLEXION FAMILIAR:
La situación vinculada con la pandemia es un estresor que puede incidir en nuestra calidad de vida. Alguna de las emociones que podemos estar sintiendo ante esta situación puede ser:
• Desorganización: el hecho de no poder continuar con
la propia rutina es un factor que desorganiza nuestra estructura; ya que
perdemos la sensación de control.
Es importante
recordar la capacidad que tenemos para reorganizar una nueva estructura.
VAMOS QUE
PODEMOS!!!